- 세상의 모든 계산기 자유(질문) 게시판 질문 ()
사선 / 을 이용한 분수 표시는 정규 교육과정에서 가르치지 않던가요?
-
- 2024.08.07 - 09:30 2024.08.07 - 09:28 1127
학교다닌지 오래되어서 기억이 나질 않고,
최근에 바뀌었을 수도 있으니까 여쭤봅니다.
초/중/고 정규교육과정에서
나눗셈을 ÷ 대신 / 기호로 표시하는 방법이나,
분수를 / 를 이용해 표시하는 방법을
따로 가르쳐주지 않나요?
지식인에 올라오는 질문글들을 꾸준히 보면,
분모/분자 형식으로 수식을 쓰시는 분들이 생각보다 많이 계시더라구요.
'어떻게 모를 수 있나?' 싶은데,
'안배웠으면 모를 수도 있는건가?' 싶기도 하구요.
-
25
세상의모든계산기 님의 최근 댓글
쌀집계산기로 연립방정식 계산하기 - 크래머/크레이머/크라메르 공식 적용 https://allcalc.org/56739 3. 'x' 값 구하기 계산기 조작법 목표: x = Dx / D = [(c×e) - (b×f)] / [(a×e) - (b×d)] 계산하기 1단계: 분모 D 계산 (메모리 활용) 1 * 1 M+ : 메모리(M)에 1를 더합니다. (현재 M = 1) -0.1 * -0.2 M- : 메모리(M)에서 0.02를 뺍니다. (현재 M = 0.98 = 0.98) 이로써 메모리(MR)에는 분모 0.98가 저장됩니다. 2단계: 분자 Dx 계산 후 나누기 78000 * 1 : 78000를 계산합니다. = : GT에 더합니다. -0.1 * 200000 : -20000를 계산합니다. ± = : 부호를 뒤집어 GT에 넣습니다. // sign changer 버튼 사용 GT : GT를 불러옵니다. GT는 98000 (분자 Dx) 값입니다. ÷ MR = : 위 결과(98000)를 메모리(MR)에 저장된 분모 D(0.98)로 나누어 최종 x값 100,000를 구합니다. 4. 'y' 값 구하기 계산기 조작법 목표: y = Dy / D = [(a×f) - (c×d)] / [(a×e) - (b×d)] 계산하기 1단계: 분모 D 계산 (메모리 활용) 'x'에서와 분모는 동일하고 메모리(MR)에 0.98가 저장되어 있으므로 패스합니다. 2단계: 분자 Dy 계산 후 나누기 GT ± = : GT를 불러오고 부호를 뒤집어 GT에 더합니다. GT가 0으로 리셋됩니다. 【AC】를 누르면 M은 유지되고 GT만 리셋되는 계산기도 있으니 확인해 보세요. 1 * 200000 : 200000를 계산합니다. = : GT에 더합니다. 78000 * -0.2 : -15600를 계산합니다. ± = : 부호를 뒤집어 GT에 넣습니다. GT : GT를 불러옵니다. 215600 (분자 Dy) 값입니다. ÷ MR = : 위 결과(215600)를 메모리(MR)에 저장된 분모 D(0.98)로 나누어 최종 y값 220,000를 구합니다. x, y 값을 이용해 최종 결과를 구합니다. 2026 01.18 크레이머 = 크레머 = 크라메르 공식 = Cramer's Rule https://allcalc.org/8985 2026 01.18 부호 변경 버튼 https://allcalc.org/52092 2026 01.18 [fx-570 CW] 와의 차이 CW에 【×10x】버튼이 사라진 것은 아닌데, 버튼을 누를 때 [ES][EX] 처럼 특수기호 뭉치가 생성되는 것이 아니고, 【×】【1】【0】【xㅁ】 버튼이 차례로 눌린 효과가 발생됨. ※ 계산 우선순위 차이가 발생할 수 있으므로 주의. 괄호로 해결할 것! 2026 01.18 26년 1월 기준 국가 전문자격 종류 가맹거래사 감정사 감정평가사 검량사 검수사 경매사 경비지도사 경영지도사 공인노무사 공인중개사 관광통역안내사 관세사 국가유산수리기능자(24종목) 국가유산수리기술자 국내여행안내사 기술지도사 농산물품질관리사 물류관리사 박물관 및 미술관 준학예사 변리사 사회복지사 1급 산업보건지도사 산업안전지도사 세무사 소방시설관리사 소방안전교육사 손해평가사 수산물품질관리사 정수시설운영관리사 주택관리사보 청소년상담사 청소년지도사 한국어교육능력검정시험 행정사 호텔경영사 호텔관리사 호텔서비스사 2026 01.17