[책소개] 계산기를 활용한 초등수학 교육
도서관에 갔더니 계산기 관련한 책이 있어서 빌려와 봤습니다.
제목 : 계산기를 활용한 초등수학 교육
출판사 : 敎友社
ISBN : 978-89-8172-798-7
발행일 : 2009년 6월
가격 : 16,000원
2010 문화체육관광부 우수 학술도서라고 스티커가 붙어 있습니다만, 책이 아주 깨끗한 걸 보니 인기 있는 도서는 아닌 듯 합니다. 그동안 초등학교 수학교육에 계산기가 사용되지 않았으니 당연한 결과일까요?
여튼... 대충 훑어보니...
1. 책은 초등학교 3학년~6학년 을 지도하는 선생님을 대상으로 하고 있습니다.
예를 들면 3학년 1학기 - 덧셈과 뺄셈 단원에서는 망가진 버튼을 가정하고 다른 버튼을 활용해 망가진 버튼을 대신하는 훈련?을 설명합니다.
학년별로 15개~20개 활동으로 구성되어 있습니다.
2. 일반 계산기(non K-Type)를 이용하도록 되어 있습니다.
(공학용 계산기 X)
CASIO 일반 계산기의 차이점에 대해서는 초반에 언급됩니다만, 실제 설명 내용상에는 CASIO 일반 계산기의 입력방법은 별도로 설명하지 않고 있습니다.
초등학생이 아니라서 그런지 선생님이 아니라서 그런지 모르겠습니다만, 일단 재미는 없구요.. ^^
이런 방식이 초등학교 수학교육에 도움이 될지 어떨지도 모르겠습니다만, 이런 교육이 효과적인 그룹(?)은 있을 것 같다는 생각이 얼핏 들긴 합니다.
세상의모든계산기 님의 최근 댓글
기간을 넉넉하게 잡고 봐야 할 듯 싶구요. 기다려 본 결과... '실패함'이 떴습니다. 잘 된건지 잘 못된 건지 아무 변화가 없는건지... 뭐가 뭔지 모르겠네요. 2026 01.03 설명서 : https://www.casio.com/content/dam/casio/global/support/manuals/calculators/pdf/2022/f/fx-9910CW_EN.pdf 2026 01.02 참고 : 라플라스 해법 1- 문제풀이의 개요 [출처] 라플라스 해법 1- 문제풀이의 개요|작성자 공학 엔지니어 지망생 https://blog.naver.com/hgengineer/220380176222 2026 01.01 3×3 이상인 행렬의 행렬식 determinant https://allcalc.org/50536 2025 12.30 답에 이상한 숫자 14.2857142857가 들어간 것은 조건식에 소숫점(.) 이 들어가 있기 때문에 발생한 현상이구요. 100÷7 = 14.285714285714285714285714285714 소숫점 없이 분수로 식이 주어졌을 때와 결과적으로는 동일합니다. 2025 12.30